Feliz 2017

Votos de Feliz Natal

Um abraço bem apertadinho a todos.

Prof. Joel

Numeração Romana

Olá, hoje fizemos a abordagem inicial à numeração romana. Aprendemos que os Romanos usavam sete símbolos (4 principais e 3 secundários) para representar números, e as regras para a sua aplicação. Para que não fiquem muito confusos, resolvemos publicar uma apresentação para esta matéria ficar bem percebida.

Agora que já sabem um pouco mais sobre esta matéria vamos pôr os vossos conhecimentos em prática.

"Na Roma antiga os gladiadores eram cercados de glória e mostravam as suas habilidades dentro do Coliseu. Hoje, vais voltar atrás no tempo e comandar uma balista: máquina que atira dardos. A tua missão será recolher todas as moedas espalhadas pelo Coliseu. Acumula as moedas, converte o valor total em numeração romana e continua no comando até te tornares um verdadeiro gladiador romano!"

carrega na imagem para acederes ao jogo

Esperamos que tenham gostado!

Os alunos do 3.º Ano da Escola Básica de Fieiro.

Classificação de palavras quanto ao número de sílabas e quanto à posição da sílaba tónica

Olá, na disciplina de Português temos estudado a classificação de palavras quanto ao número de sílabas e quanto à posição da sílaba tónica. Nesse sentido, deixo-vos um pequeno documento com um resumo daquilo que é mais importante saberem. Para além do que referi, este documento aborda também as regras de translineação e os sinais e regras de acentuação gráfica. Cá vai...

É importante saberem todas estas matérias.

Até amanhã.

Prof. Joel

Informação - Avaliação Trimestral do 1.º Período

Venho por este meio informar os Encarregados de Educação que as Fichas de Avaliação Trimestral do 1.º período se realizarão nas seguintes datas:

Matemática – 6 de dezembro – 3.ª feira

Estudo do Meio – 7 de dezembro – 4.ª feira

Português – 9 de dezembro – 6.ª feira

Atenciosamente,

Prof. Joel

Vídeo Aula: A Mutiplicação

Olá. Há alguns dias iniciámos o estudo da multiplicação por dois algarismos e, apesar do treino, alguns alunos ainda vão revelando dificuldades em definir todas as etapas da representação vertical do cálculo. Depois de alguma pesquisa descobri um vídeo que poderá "ser o vosso professor" quando não estiverem na escola. É preciso praticar muito e saber bem as tabuadas. Vejam com atenção.

Como diz o título do vídeo, a Matemática não tem segredos. Temos é que ser capazes de superar os problemas que nos surgem.

Espero ter-vos ajudado.

Um abraço a todos.

Prof. Joel

Família de Palavras e Campo Lexical

Olá amigos! 

Hoje estivemos a rever uma matéria que já tínhamos abordado. Chamamos Família de Palavras a um conjunto de palavras formadas a partir de uma mesma palavra, chamando a esta palavra, palavra primitiva. Chamamos Campo Lexical a um conjunto de palavras que dizem respeito a uma mesma área ou campo lexical.

Aqui vos deixamos alguns exemplos.

Agora vamos estudar um bocadinho porque esta matéria pode sair no teste ;-)

Os alunos do 3.º Ano da Escola Básica de Fieiro.

Círculo, circunferência, raio e diâmetro

Olá, esta semana estivemos a falar sobre círculo, circunferência, raio e diâmetro. Aprendemos todos estes conceitos e aprendemos a utilizar o compasso. Quem quiser aprender um pouco sobre esta matéria pode ver a apresentação que disponibilizamos de seguida.

Esperamos que tenham aprendido qualquer coisinha :-)

Os alunos do 3.º Ano da Escola Básica de Fieiro.

Expressão Escrita: Descrição de uma imagem

Olá a todos. Nas diversas aulas de Oficina de Escrita que tivemos, temos vindo a desenvolver e a aprender algumas estratégias que nos ajudam a melhorar os nossos textos. Desde utilizar adjetivos a estabelecer comparações, temos feito um pouco de tudo para sermos cada vez melhores ao nível da Expressão Escrita. 

Um dos trabalhos que desenvolvemos mais recentemente foi descrever e depois colorir uma imagem, dividindo-a em três partes: superior, central e inferior. Cá ficam alguns exemplos do nosso trabalho:

     "Esta imagem representa um lindo dia de verão.

     Na parte de cima eu vejo um sol brilhante e uma nuvem branca e fofa como o algodão.

     Na parte do meio eu consigo ver o mar calmo e azul esverdeado como um lago, um barco, um farol, uma igreja, três lindas casas e muitas árvores.

     Em baixo estão dois meninos a construir castelos com areia molhada e o seu trabalho está a ficar muito bonito.

      Gostaria de viver um dia como este."

     "Esta imagem representa uma bela tarde de verão. Em cima eu vejo uma nuvem rechonchuda e muito bonita, e também um lindo sol a brilhar amarelinho.

     No meio eu vejo árvores, uma igreja alta como uma girafa, três lindas e pequenas casas, um farol, um barco muito pequeno, um lindo mar azul esverdeado e calmo como uma criança sossegada.

     Em baixo eu vejo na areia uma concha, uma menina a fazer um belo castelo com quatro muros  e um menino com um balde a ajudar.

     Eu adorava passar um dia como este."

     " Esta imagem representa um belo dia de verão. O sol está brilhante e uma nuvem passa por cima de três dos seus raios.

     Vejo uma igreja alta por trás das árvores grandes e também por trás das pequenas casas que estão alinhadas. Perto do farol há um barco à vela. O mar está calmo como um rio, é azul esverdeado e a espuma é branquinha.

     Um menino e uma menina estão a fazer castelos de areia com muralhas usando um balde e uma pá. A menina tem os óculos de natação e uns totós na cabeça. O menino tem a língua de fora e está a despejar areia.

     Eu gostava de ter uma praia como esta para me divertir a valer."

     "Esta imagem representa um belo dia de verão.

     Na parte de cima vejo um sol brilhante como os diamantes. Também vejo um farol que à noite avisa os barcos que estão perto da costa. Vejo um barco, uma igreja, três casas e uma nuvem fofinha como o algodão.

     Na parte do meio existe um mar calmo como o rio.

     Em baixo vejo dois meninos a fazer um castelo de areia com um balde e uma pá.

     Eu adorava passar um dia como este."

Às vezes escrever pode ser complicado mas a "prática faz o mestre". 

Esperamos que tenham gostado.

Os alunos do 3.º Ano da Escola Básica de Fieiro.

Matemática: frequência absoluta e moda

Olá, esta semana, na disciplina de Matemática, estivemos a falar de estatística, mais especificamente de frequência absoluta, moda, máximo, mínimo e amplitude. Como sempre procuro fazer, fui à procura de material de apoio que vos possa ajudar e fui bem sucedido. Em baixo, disponibilizo-vos uma apresentação em powerpoint (fala apenas de frequência absoluta e moda) que vos poderá ser útil.

As dúvidas que possam existir podem e devem ser esclarecidas na escola.

Um abraço a todos.

Prof. Joel

Texto Dramático: "Uma aventura de arrepiar"

Olá a todos, esta semana estivemos a falar sobre um novo tipo de texto: o texto dramático. Para quem não sabe, um texto dramático é o tipo de texto que é escrito para ser representado. No dia de ontem estivemos a escrever, em grupo, um pequeno texto dramático com o título: "Uma aventura de arrepiar". Foi uma atividade muito divertida e importante, porque pudemos aplicar muitas coisas que já aprendemos ao nível da expressão escrita. Cá fica o nosso trabalho!

Uma aventura de arrepiar

     Era uma vez um menino chamado Pedro "Bolacha". Todos lhe chamavam "Bolacha" porque ele adorava comer bolachas. O Pedro era baixo e gordinho, tinha o cabelo loiro e os seus olhos eram azuis. Este menino tinha oito anos mas era muito forte, corajoso e valente.

      Num dia de tempestade e trovões decidiu entrar numa casa velha, abandonada e desconhecida, para provar aos seus amigos que não tinha medo de nada. Quando entrou na casa viu um gato de duas cabeças e espelhos que refletiam a imagem de esqueletos vivos. Meio arrepiado disse:

Pedro: Onde é que me fui meter? Isto é mesmo assustador!!! (coloca as duas mãos na cabeça)

     De repente apareceu uma bruxa que lhe disse:

Bruxa: O que estás aqui a fazer? (aponta o dedo indicador para o Pedro) Vou-te lançar um pouco da minha magia negra!!!

Pedro: Não tenho medo de ti sua bruxa maldita!!! (gritou bem alto num tom ameaçador)

Bruxa: Isso é o que vamos ver sua bolinha de queijo!!! (no final riu-se num tom desafiador)

     A bruxa pegou na sua varinha e lançou um feitiço a umas estátuas que havia na sala. Elas ganharam vida e disseram num tom ameaçador:

Estátuas: Vamos-te comer como se fosses um leitãozinho delicioso!!! (lambem os beiços)

     Cheio de coragem, o Pedro derrubou as estátuas com um pontapé. Ao caírem no chão partiram-se todas. A bruxa, furiosa, disse:

Bruxa: Vou-te lançar o meu dragão de fogo! (pegou na varinha e abriu um portal de outra dimensão de onde saiu um dragão que deitava fogo pela boca).

      O Pedro, de um modo muito ágil, pegou num espelho e refletiu o fogo libertado pelo dragão para a bruxa. A malvada não resistiu aos ferimentos e morreu (a bruxa deixa-se cair ao chão). 
     O valente do Pedro saiu dali o mais depressa que conseguiu porque estava a ser atacado por um bando de morcegos (os morcegos começam a perseguir o Pedro).
     Quando contou a sua aventura aos seus amigos passou a ser conhecido como Pedro "O Bravo".

Esperamos que tenham gostado do nosso trabalho!

Os alunos do 3.º Ano da Escola Básica de Fieiro.

Jogos Educativos: completar sequências numéricas

Olá, já faz algum tempo que estamos sem dar notícias mas em altura de fichas de avaliação o trabalho é muito e o tempo livre é pouco. Estamos de volta e, para assinalar esse regresso, deixo-vos um divertido jogo para treinarem sequências numéricas, sempre importantes para desenvolver o raciocínio e o cálculo mental. Para acederem ao jogo basta clicar na imagem que está em baixo.

Espero que se tenham divertido.

Até amanhã.

Prof. Joel

Tens medo de fantasmas?

Não?!?!?!

Se realmente não tens medo, apaga as luzes para ficar tudo escuro, coloca o som do computador bem alto, clica AQUI e enfrenta os teus maiores medos.....


Feliz dia das bruxas!!!!

Prof. Joel

Informação - Avaliação Intermédia do 1.º Período

Venho por este meio informar os Encarregados de Educação que as Fichas de Avaliação Intermédia do 1.º período se realizarão nas seguintes datas:

Matemática – 26 de outubro – 4.ª feira

Português – 28 de outubro – 6.ª feira

Estudo do Meio – 2 de novembro – 4.ª feira

Atenciosamente,

Prof. Joel

É este o número de visitas no primeiro mês de existência do nosso blogue!!!!

Que privilégio fazer parte deste projeto!!!!

Obrigado a todos e continuem a visitar-nos!!!!

O Nosso Corpo: sistema reprodutor

Olá, estamos na reta final do estudo do nosso corpo e o sistema reprodutor foi o último que abordámos. Ficamos a perceber melhor em que consiste e as principais diferenças entre os órgãos sexuais masculino e feminino. Também na disciplina de Oferta Complementar temos abordado questões relativas à sexualidade no âmbito do PRESSE (Programa Regional de Educação Sexual em Saúde Escolar).

No seguimento dos vídeos publicados anteriormente sobre o nosso corpo, hoje disponibilizamos um sobre o Nascimento. Esperemos que gostem.

Voltem sempre!

Os alunos do 3.º Ano da Escola Básica de Fieiro.

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Olá, ver o desenvolvimento de um ser humano no ventre da sua mãe é algo mágico e encantador, que nos deixa a pensar o quanto a Natureza pode ser perfeita. O vídeo que se segue é a prova disso mesmo. Recomendo a todos que o vejam até ao fim porque vai valer a pena.

Espero que tenham gostado tanto quanto eu.

Um abraço a todos!

Prof. Joel

Múltiplos de um número e Tábua de Pitágoras

Olá, hoje estivemos a falar de múltiplos de um número. Aprendemos que múltiplo de um número é todo o número que se obtém multiplicando o número dado por um número inteiro qualquer.

Exemplos:

Múltiplos de 2: 0; 2; 4; 6; 8; 10; 12; 14; 16; 18; 20;...

2 x 0 = 0
2 x 1 = 2
2 x 2 = 4
2 x 3 = 6
2 x 4 = 8
2 x 5 = 10
2 x 6 = 12
2 x 7 = 14
2 x 8 = 16
2 x 9 = 18
2 x 10 = 20

Múltiplos de 4 : 0; 4; 8; 12; 16; 20; 24; 28; 32; 36; 40;...

4 x 0 = 0
4 x 1 = 4
4 x 2 = 8
4 x 3 = 12
4 x 4 = 16
4 x 5 = 20
4 x 6 = 24
4 x 7 = 28
4 x 8 = 32
4 x 9 = 36
4 x 10 = 40

Múltiplos de 9: 0; 9; 18; 27; 36; 45; 54; 63; 72; 81; 90;…

9 x 0 = 0
9 x 1 = 9
9 x 2 = 18
9 x 3 = 27
9 x 4 = 36
9 x 5 = 45
9 x 6 = 54
9 x 7 = 63
9 x 8 = 72
9 x 9 = 81
9 x 10 = 90

Notas:

- O 0 (zero) é múltiplo de qualquer número.

- Qualquer número é múltiplo de si próprio.

- O conjunto dos múltiplos de um número é um conjunto infinito.

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Tábua de Pitágoras

Estivemos também a falar sobre a Tábua de Pitágoras. Pitágoras foi um filósofo e matemático grego que nasceu 520 anos antes de Cristo, que inventou a tabela apresentada em cima, na qual é possível efetuar todas as operações de multiplicação existentes nas tabuadas até ao número 10.

Dá muito jeito ter todas estas tabuadas num único lugar e hoje aprendemos a fazer a sua interpretação. Em baixo publicamos um vídeo que vos ajudará a entendê-la também.

E então? Aprenderam alguma coisa? A história está cheia de pessoas geniais e talentosas.

Busto de Pitágoras

Esperamos que tenham gostado!

Os alunos do 3.º Ano da Escola Básica de Fieiro.

O Nosso Corpo: sistema excretor e função excretora

Olá a todos, na disciplina de Estudo do Meio a matéria nova vem depressa. Agora temos falado do sistema excretor e da função excretora. Entre outras coisas, aprendemos que os principais órgãos deste sistema são os rins, os ureteres, a bexiga e a uretra. Recomendamos que vejam esta apresentação com atenção pois tem muita informação interessante.

Como vem sendo hábito nas nossas publicações sobre o corpo humano, aqui fica o vídeo educativo sobre esta matéria para ver, como sempre, com toda a família.

Esperamos que tenham gostado.

Até breve!

Os alunos do 3.º Ano da Escola Básica do Fieiro.

Dia Mundial da Alimentação

Olá, como o Dia Mundial da Alimentação este ano se comemorou a um domingo, estivemos hoje a falar sobre este tema. A escola juntou-se toda na biblioteca para uma sessão de sensibilização sobre hábitos alimentares saudáveis e as principais doenças causadas por uma alimentação incorreta. A análise à Roda dos Alimentos é sempre importante para nos orientarmos. Assim, poderão ver uma apresentação e um vídeo acerca disso.

Apresentação:

Vídeo:

Não há mesmo desculpas para não termos uma alimentação saudável. Realmente nós somos o que comemos.

Agora o desafio que vos deixamos é que ponham em prática tudo o que aprenderam connosco. Vamos lá tentar? Clica na roda dos alimentos que está em baixo para iniciares o jogo da Pirâmide dos Alimentos.

Vamos todos controlar o que comemos... pela nossa saúde e pela nossa beleza.

Os alunos do 3.º Ano da Escola Básica de Fieiro.

O Nosso Corpo: sistema circulatório e função circulatória

Olá, nas aulas de Estudo do Meio temos prosseguido o estudo do nosso corpo. Depois dos sistemas digestivo e respiratório, e das respetivas funções, estivemos a falar do sistema circulatório e da função circulatória. Aprendemos que este sistema é formado pelo coração, pelos vasos sanguíneos e pelo sangue, e que a sua função é fazer circular o sangue por todo o corpo. O sangue transporta e distribui nutrientes e oxigénio por todas as células, mas também transporta resíduos do metabolismo para que possam ser eliminados do corpo.

coração humano

O coração é o órgão principal do sistema circulatório e funciona como uma bomba que impulsiona e empurra o sangue mantendo-o sempre em movimento.
Em baixo poderão ver uma pequena apresentação sobre o tema.

Na linha do que tem sido apresentado nos outros sistema cá fica o vídeo educativo para ver com toda a família.

O nosso corpo é realmente surpreendente!!!

Os alunos do 3.º Ano da Escola Básica de Fieiro.

A Terra Treme

Olá, hoje foi um dia muito intenso. Às 10h13min a nossa turma participou no Exercício Público de Prevenção contra Sismos: "A Terra Treme". Aprendemos que três ações básicas nos podem salvar a vida: Baixar, Proteger e Aguardar. Os sismos podem ser muito destruidores e, já que não os conseguimos prever, pelo menos temos que saber o que fazer caso aconteçam. 

Se quiserem podem consultar mais informações sobre esta iniciativa clicando aqui.

Também vos disponibilizamos um vídeo muito educativo sobre este tema. Vamos ver?

Amigos, mais vale prevenir do que remediar, certo?
Esperamos ter-vos ajudado a enfrentar um sismo, embora esperemos que nunca tenham de o fazer.

Baixar e Proteger                                             Aguardar        

Continuem a visitar-nos!

Os alunos do 3.º Ano da Escola Básica do Fieiro.

O Nosso Corpo: sistema respiratório e função respiratória

Olá, no seguimento do estudo do nosso corpo estivemos a falar sobre o sistema respiratório e a função respiratória. Como o prometido é devido, cá fica o material de apoio que vos prometi. Primeiro a apresentação em powerpoint.

Em segundo, um vídeo da mesma coleção do que apresentei relativamente à função digestiva. Como de costume, muito educativo e para ver com toda a família.

Até amanhã amigos.

Prof. Joel

O Nosso Corpo: sistema digestivo e função digestiva

Olá, hoje iniciámos o estudo do nosso corpo, mais especificamente o sistema digestivo e a função digestiva. Gostei do vosso interesse e da vossa participação mas deixo-vos materiais auxiliares para que possam aprender ainda melhor esta matéria.

Primeiro uma apresentação em powerpoint sobre o aparelho digestivo.

Em segundo uma viagem pelo interior do nosso corpo, através de um vídeo extremamente educativo que me auxiliou há muitos anos quando estava no vosso lugar. Vale a pena assistir em família.

Espero ter-vos proporcionado um estudo agradável.

Até amanhã

Prof. Joel

Geometria: Retas, semirretas, segmentos de reta e a posição relativa de duas retas no plano

Olá, na passada terça-feira iniciámos a abordagem dos conceitos de retas, semirretas, segmentos de reta e a posição relativa de duas retas no plano. Como no início tudo parece mais confuso deixo-vos uma apresentação que vos ajudará a esclarecer algumas questões que possam ter ficado menos claras. Aproveitem para a ver e rever as vezes que acharem necessárias. Se, mesmo assim, alguma coisa não ficar compreendida falaremos na escola. 

Espero que vos seja útil.

Até já!

Prof. Joel

O meu postal de outono

Olá a todos, na aula de Expressão Plástica estivemos a desenhar um postal do outono. Ao elaborarmos este postal tentámos transmitir algumas das características desta estação do ano com arte. Esperemos que gostem.

E então, gostaram? Deixem as vossas opiniões na caixa de mensagens.
E como dizia um dos maiores génios da história do Homem (Leonardo Da Vinci):
"A pintura é uma poesia que se vê e não se sente, e a poesia é uma pintura que se sente e não se vê".

Os alunos do 3.º Ano da Escola Básica de Fieiro

Jogo interativo: "Mestre da tabuada"

Olá. Agora um jogo de matemática. Que tal assumirem o papel de uma corujinha perdida na floresta dos números? O caminho está cheio de inimigos e os vários números que aparecem podem confundir-te. Explora bem este jogo porque te vai ajudar a memorizar a tabuada. Podem realizar operações de multiplicação, mas também de adição, subtração e divisão (pratiquem mais as de multiplicação e divisão porque as outras serão menos interessantes).

clica na imagem para acederes ao jogo

Aprender a tabuada pode ser muito divertido.

Prof. Joel

Jogo interativo sobre verbos

Bom dia, como na passada semana estivemos a falar de verbos hoje decidi deixar-vos um pequeno jogo interactivo sobre esta matéria. Neste jogo terão de agrupar as formas verbais destacadas segundo a sua terminação no infinitivo. Por exemplo: se aparecer a forma verbal chutou terão de arrastar esta palavra para um dos retângulos referentes à 1.ª conjugação. porque esta forma verbal pertence ao verbo chutar. Como vocês sabem, todos os verbos no seu modo infinitivo terminados em ar pertencem à 1.ª conjugação. O jogo é simples, espero que se divirtam.

clica na imagem para acederes ao jogo 

Bons jogos!

Prof. Joel